Actividad 1.4 Podcast

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Descripcion de actividad: En equipos, graben un podcast sobre un contenido de telesecundaria que utilizarán en sus prácticas.
Reflexión: En la actualidad, los podcasts se han vuelto algo muy relevante, estos son una serie de contenidos grabados en audio. En la investigación aerca de la actividad logramos aprender más acerca del tema, acerca de como pueden ser grabados en diferentes formatos, como entrevistas o conversatorios sobre un tema específico. Incluso son un formato de contenidos muy popular en la actualidad, y para nosotros fue una herramienta que nos sirvio para abordar acerca de un tema relacionado con la telesecundaria de una manera llamativa e innovadora. 
Problemas:  Los problemas que se podrían presentar a la hora de implementar esta actividad son muchos: El alumno no cuenta con internet y nunca ha usado algún programa/plataforma que se está indicando en la actividad. 
Contenidos digitales en telesecundaria: Al aboradar acerca del tema en 
Telesecundaria, se podría hacer la vinculación de diversos temas vistos anteriormente y mediante esto fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos, además de que es una actividad llamativa.
Estraegias y retos: El podcast de información tiene como principal objetivo aportar información o novedades en un campo determinado, de forma periódica. Además, son aquellos que tiene un enfoque pedagógico, los cuales van resolviendo dudas y ofreciendo claridad sobre un tema específico. 
Autoevaluación: Al momento de realizar la actividad, me fue muy agradable el poder abordar acerca de temas relacionados a lo socioemocional, ya que es algo que a todo el equipo en general nos llamaba la atención, por lo que nos fue facil realizar la grabación. Además, en lo personal el tema de podcast me interesa bastante, lo cual me permitio desempeñarme de buena manera al momento de realizar la busquedas necesarias para cubrir los requerimentod del trabajo.
Actividad: 👉 Actividad 1.4

 

Actividad 1.3 Modalidades de aprendizaje

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del tema:)

Descripcion de actividad: El estudiante normalista 

investigará algunas nuevas modalidades de 

aprendizaje, apoyándose con las tecnologías de la 

información y los entornos virtuales. 

Definición: Una modalidad de aprendizaje es la forma bajo la cual se ofrece 

cursar una materia o experiencia educativa, incluye los medios, los tiempos y los 

procedimientos bajo los cuales se llevará a cabo el proceso de enseñanza 

aprendizaje. 

Reflexión: El conocimiento de los modelos educativos nos permite a nosotros 

como docentes tener un panorama acerca de cómo se elaboran los programas, de 

cómo operan y cuáles son los elementos que desempeñan un papel determinante 

en un programa o en una planeación didáctica. La importancia de los modelos 

educativos da como resultado que estos se renueven con el tiempo, gracias a que 

cambian conforme a cómo avanza la humanidad y se van descubriendo nuevos 

datos sobre la misma, es necesario que estos métodos encuentren una nueva 

manera de llegar hasta las personas.

Problemas:  Los problemas que se podrían presentar a la hora de implementar

esta actividad son muchos: El alumno no cuenta con fuentes confiables para

realizar la investigación, no entiende y nunca ha usado algún programa/plataforma

que se está indicando en la actividad y no realiza un buen resumen de la 

información.

Contenidos digitales en telesecundaria: Al aboradar acerca del tema en 

Telesecundaria, se podría hacer la vinculación de diversos temas vistos 

anteriormente en alguna disciplina y mendiante esto desarrollar en el alumno la 

habilidad de busqueda de información.

Estraegias y retos: Una modalidad educativa es la forma bajo la cual se ofrece 

cursar una materia o experiencia educativa, incluye los medios, los tiempos y los 

procedimientos bajo los  cuales se 

llevará a cabo el proceso  de enseñanza aprendizaje.

Autoevaluación: Personalmente, puedo mencionar que a lo largo de estar 

realizando actividad obtuvé la oportunidad para desarrollar mis habilidades de 

investigación y trabajé en mis habilidades de comprensión lectora, pues estuve en 

contante busqueda y revisión del texto que fuimos realizando, también logré 

desarrollar habilidades de resumen, pues de esta manera pude extraer la 

informmacion precisa para realizar la actividad. 
 
Actividad:👉 Actividad 1.3

 

Actividad 1.2 Herramientas para el trabajo 

colaborativo

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Descripcion de actividad: El alumno realiza 

una investigación de las herramientas.

Reflexión: Las herramientas de trabajo son 

importantes ante el logro de actividades colaborativas, además que son utilizadas 

en la comunicación entre grupos,  aunque ésta sólo  sea de forma virtual. 

Actualmente existen diversas herramientas de este  tipo tales como las redes 

sociales, wikis, blogs y chats. Estas nuevas herramientas de 

la comunicación nos han permitido de forma eficaz y rápida el traspaso de 

información y han acortado de una forma u otra las distancias. En el 

ámbito académico, en particular en la educación superior, las herramientas de 

trabajo colaborativo son un potente recurso que fácilmente se adapta a diversas 

necesidades y objetivos.

Problemas:  Los problemas que se podrían presentar a la hora de implementar

esta actividad son muchos: El alumno no cuenta con internet, no muestra dominio

para las TIC, no entiende y nunca ha usado algún programa/plataforma que se

está indicando en la actividad.

Contenidos digitales en telesecundaria: Considero que está actividad 

podría ser una oportunidad para generar un aprendizaje en el trabajo 

colaborativo entre los estudiantes de Telesecundaria, ya que brinda la oportunidad 

de realizar una investigación de diversas herramientas que además de fomentar el 

trabajo colaborativo  y desarrollar la habilidad de investigación.

Estraegias y retos: Son servicios informáticos que permiten a 

los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que estén 

reunidos o no en un mismo lugar físico. Se puede compartir información y producir 

conjuntamente nuevos materiales resultado de una edición de archivos en equipo. 

Autoevaluación: A lo largo de la realizar la actividad, me percate de que se 

me facilito la eleccion y la investigación de la herramienta que me fue asisgnada 

por mi equipo, por lo que estoy conforme de haber tenido la oportunidad de 

realizar dicha investigación en conjunto con mi equipo. Además, logramos concluir 

satisfactoriamente la actividad y la presentación ante el grupo escolar.

Actividad:👉 Actividad 1.2 

 Actividad 1.1   Mesa de discusión

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Descripcion de actividad: Realizar una mesa

de discusión utilizando los materiales que han leído y observado del

Conectivismo y aprendizaje en redes. 

Reflexión: Aprender acerca de la mesa de discusión, nos permitió reconocer 

que  es una estrategia de trabajo socializado basada en las técnicas expositiva y 

de demostración que potencia el desarrollo de habilidades comunicativas, de 

búsqueda de información, organizativa, de toma de decisiones y sociales. En 

dicho espacio se puede analizar y  dar respuestas antes los problemas, además 

de que  genera líneas temáticas para desarrollar procesos de investigación y 

servir de enlace para generar un dialogo entre los participantes.

Problemas:  Los problemas que se podrían presentar a la hora de implementar

esta actividad son muchos: El alumno no cuenta con internet, no entiende y nunca

ha usado algún programa/plataforma que se está indicando en la actividad.

Contenidos digitales en telesecundaria: Al aboradar acerca del tema en 

Telesecundaria, se podría hacer la vinculación de diversos temas vistos 

anteriormente en alguna disciplina y mendiante esto lograr consolidar los 

aprendizajes obtenidos de los temas, mediante la participación activa de los 

alumnos.

Estraegias y retos: Una discusión es una disputa o debate que se establece 

entre dos o más personas sobre un tema para intercambiar opiniones y puntos de 

vista. En este  sentido, las discusiones se suscitan cuando hay puntos de vista 

opuestos sobre un asunto.

Autoevaluación: En lo personal, considero que a lo largo de esta actividad logré 

el desarrollo nuevos conocimientos y consolidé otros. Ya que, a lo largo  de 

realizar la actividad logré desarrollar la habilidad del trabajo colaborativo entre 

compañeros, lo cual fue un punto importante para realizar el trabajo.

Actividad: 👉